时间：2023-01-03 04:38:00
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stem课程强调让学生具备情境感知知识应用的能力，同时了解和认识不同情境的知识表达，即根据知识所处的背景信息结合语境认识问题的本质，灵活解决问题。
STEM是一门课程，其思想是用跨学科和应用的方法教育四个特定学科(科学、技术、工程、数学)的学生。 sem没有将这四门学科分别作为单独的主题进行教学，而是将它们集成到基于实际应用的具有凝聚力的学习范式中。
起源
STEM教育是近年来流行的一种新型教育模式，最初由美国教育机构提出，目前正在我国部分地区试点。 2016年中国教育部发布的《教育信息化“十三五”规划”》明确提出，要重点培养学生创新能力，积极探索STEM教学模式。
STEM教育( STEM Education )起源于美国，目前已普遍应用于全世界的中小学教育中。 但STEM课程不能是科学、技术、工程和数学教育的简单叠加，而应结合四门学科内容形成有机整体，更好地培养学生的创新精神和实践能力。
stem课程是：强调让学生获得将知识进行情境化应用的能力，同时能够理解和辨识不同情境的知识表现，即能够根据知识所处背景信息联系上下文辨识问题本质并灵活解决问题。
STEM是一门课程，其思想是用跨学科和应用的方法教育四个特定学科(科学、技术、工程、数学)的学生。 sem没有将这四门学科分别作为单独的主题进行教学，而是将它们集成到基于实际应用的具有凝聚力的学习范式中。
起源
STEM教育是近年来流行的一种新型教育模式，最初由美国教育机构提出，目前正在我国部分地区试点。 2016年中国教育部发布的《教育信息化“十三五”规划”》明确提出，要重点培养学生创新能力，积极探索STEM教学模式。
STEM教育( STEM Education )起源于美国，目前已普遍应用于全世界的中小学教育中。 但STEM课程不能是科学、技术、工程和数学教育的简单叠加，而应结合四门学科内容形成有机整体，更好地培养学生的创新精神和实践能力。
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