时间：2023-01-04 11:21:00
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在平时的学习、工作、生活中，大家往往会看到作文的身影吧。 作文是人们以书面形式表情达意的语言活动。 你知道作文该怎么写吗？ 以下是我收集整理的东西。 如果我是老师5年级的作文(精选10篇)，请阅读参考。
我是老师五年级作文1老师，多么神圣的职业啊。 他们用粉笔，为学生拔尖知识王国的迷津，用鞭子，为学生指点理想之路。 所以，我特别想当老师。
假设我是老师，如果有同学忘记或者不做作业，我不会不分青红皂白地骂他们。 请没有作业的同学下午拿来。 我没有做作业。 我先问一下理由。 如果他们做不到的问题来问我，我会耐心解释。
如果我是老师，我就是公正无私的，班长和学习委员犯了错误，我就教他们教其他同学，让他们认识自己的错误，我不说他们。
如果我是老师的话，留给同学的作业不多，所以不要半夜11点和12点写，而要轻轻的用40分钟完成。
如果我是老师的话，在课上，我不会让同学们一直学习，有时我会玩游戏，让同学们快乐地结束这门课。 我也不占用他们下课的时间，一下课就马上宣布“下课”。
假设我是老师，对于淘气的同学，我不会叫他们去办公室，然后一直说他们，说他们坏话，让他们没面子。 我会跟他们讲道理，告诉他们“只有这次机会，机会结束后说他们”。
如果我是老师的话，我不会让所有的同学参加体育活动。 他们可以参加，也可以不参加。 我不认为参加的同学，我必须是最好的。 尽自己最大的努力就可以了。
如果我是老师的话，我不会强迫同学把作业都做对。 如果有做不到的问题，从基础部分开始，一直把这个问题弄清楚，再提出几个问题，他就能做到了。 如果还不行的话，不要说“回去让父母说，说了之后再来学校”，而是再向他解释。
如果我真的是老师的话，该多好啊。
如果我是老师五年级的作文2的话！ 现在这个时代有不得了的老师。 一整天，除了让学生考试还是考试、练习卷还是练习卷、作业还是作业之外，我一点也不介意我们的感受。 考试不及格，举起鞭子，就会拍桌子骂人。 说实话，我希望我真的是老师！
我心目中的老师怎么样？ 接下来看看吧！
如果我是老师，我会特别关注学生的生活和学习，勤奋、兢兢业业，把学生的心情放在第一位。
如果学生做错了，我会跟他们讲事实和道理，让他们知道自己错在那里，不会马上声色俱厉地批评他们。 如果学生在做作业时遇到难题，我会静静地陪在他身边指导他，分析题目，耐心细致地讲解，直到理解； 如果学生有空的话，我会和他们一起聊天，做游戏，带他们去，亲近自然。 我不会在教室里做很多练习卷。 如果孩子们不舒服的时候，我会放下手头的工作，和他们促膝谈心引导； 如果孩子们要考试，我会给他们准备有意义的书，提高和扩大他们的知识面，不让他们死记硬背那些文本和单词。 因为考试的内容不一定是课文里的东西。
我的课生动有趣，被教得很开心，不会无聊。 我用不同的方法解答课程和问题，与学生们交流成为朋友，培养他们的学习兴趣提高成绩扩大知识面。
我尽到责任，有父亲也有母亲。 我们亲如一家，心心相印，学校到处都能感受到家的温暖和气氛。 这就是我心中的好老师。
希望在这位老师的庇佑下，整个校园充满欢歌笑语。 孩子们会比小时候更幸福，少年会更沐浴阳光，明天会更美好！
等一下，希望老师们看到这篇文章。
如果我是老师五年级的作文3，那我就是抱有理想的老师。 小时候有当老师的远大理想，期待有一天能面对渴望两种知识的目光，把自己的东西讲给他们听，为他们打开知识的大门。 长大后终于如愿以偿，考上了师范学校，成为了一名光荣的教师，自己的愿望也实现了。 希望在三尺讲台上，传道、听课、解惑，更能教会成功的学生们，为祖国培育滋润之花。
我是充满爱，尊重学生的老师。 俗话说，爱充满天下。 “爱”在教育工作中确实发挥了其特殊的功效。 只要你付出了爱，就一定会有回报。 淘气的学生和你很亲密，想和你说悄悄话。 成绩优秀的学生，特别崇拜你，愿意和你一起攀登知识高峰； 孩子们也用爱真心对待老师，和我一起班级争荣誉。 我是有责任感的老师。 老师这个职业在社会上有她的特定含义，人们总是认为老师高尚、无私、乐于奉献。 同样，她们也以高标准严格要求我们，我们似乎比别人高。 所以，我总是用“老师”这个神圣的名字来律己。 自己在各方面都很优秀。 面对天真烂漫的孩子们，总觉得自己肩上的责任非常重大，要培养有发展基础、有品格的人才。 光是这样，“老师”这个词似乎就很合适了。
当然，老师不仅要做到这些，还需要各方面的一点点滴滴，完善自己，为自己的这个教育事业画出美好的几笔，有了这个自信，我觉得自己应该把工作做得更好，做得更出色，我会成为一个好老师。
在一首歌里，唱着《幸福的女人是最美的》，我也有同感，但我深深地感受到“认真的女人更美丽”。
如果我的老师五年级作文4色彩缤纷的童年充满了完美的幻想和渴望，自然会有很多“如果”。 如果我是歌手的话，如果我是作家，如果我是画家的话……
我经常想，如果我是国语老师的话，我会成为什么样的老师呢？怎样才能成为同学们喜欢的国语老师呢……。
如果我是一名语文教师，我会成为一名和蔼可亲的教师，脸上总是洋溢着笑容。 我不想死，我会让自己的课气氛活跃。 每次学习课文，我都会让学生分饰主角，让大家有身临其境的感觉，让同学们沉浸在快乐的课堂中。 课间，我把自己作为同学们中的一个人，和大家一起玩。 比如和同学们一起跳大绳，和同学们一起玩猫捉老鼠，和同学们一起打沙包……
如果我是语文老师，我会布置很少的作业，让同学们被很多作业压得喘不过气来。 我要为同学们减轻负担，在节省下来的课余时间，让同学们去读自己喜欢的书，从而开阔大家的视野，增加大家的课外知识，提高大家的写作能力。
如果我是语文老师，我会带着同学们亲近自然，亲近自然。 春天来了，到处都是活力，鸟花芬芳，我带着学生们去郊游，去感受春天的气息； 夏天，我带着学生们坐在学校的大树下乘凉，一起说话，一起看书； 秋天是成熟的季节，我带着学生们去采摘，去吃果实； 冬天，我和学生们在洁白的大雪中奔跑，一起打雪仗，堆雪人。
你喜欢像我这样的“语文教师”吗？ 我决定从现在开始努力学习，努力让“如果”早日成为现实！
如果我是老师五年级的作文5，如果我是一名语文老师，在台下应付了那么多渴望知识的目光，我会说； “路是人走出来的。 我想和大家走新路。 ”
我首先要改革课堂教学，让所有的学生骑着想象中的骏马，跑知识的路线，质疑地读书、分析、思考。 如果谁有见解，有创造，我会率先为他鼓掌，向他表示祝贺。 我还让我的学生找一本不会说的“教师”词典，养成上课前预习的好习惯。
如果我是语文教师，就必须开辟改革作文教学的道路。
我让学生们和书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基的话教育他们。 “爱书吧。 那是你知识的源泉。 ”他们赶紧认识了鲁迅、冰心、李白、安徒生……在书里，和小鸟弟弟聊天，和柳爷爷聊天，去嫦娥姐姐家做客，和杜甫的老伯见面。 每天，要少做作业，给同学们一个小时的阅读时间。 我教他们读书的方法。 一边读一边思考，记住美丽的词语、句子、段等等。 班级定期召开“故事会”“读书心得演讲会”……
写作文离不开生活，所以我必须把学生带到广阔的天地。 春天，我会和他们一起游览绿草茵茵的田野，和春姑娘联欢。 夏天去荷塘看花，去河里游泳； 秋天，收割下垂的谷穗，摘雪白的银棉； 冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在结冰的河里滑冰。 课间，我和他们一起跳舞、聊天、玩游戏。 让他们每天写观察日记。 写作文是自我命题，写自我熟悉的人和事。 我还在班上设立了“小记者站”、“小作家协会”，学习在报纸上投稿，自我修改文章。
总之，如果我是语文老师，就要让学生喜欢语文课，喜欢作文。
如果我是老师五年级的作文6老师，我就像园丁一样，浇灌着这些祖国的花朵； 教师像钥匙一样打开知识之门教师像游艇一样在知识的海洋中旅行。 “教师”是伟大的称号，是伟大的职业。 如果我是教师的话，该多好啊。
如果我是一名教师，带着阳光般的微笑，拿起新课本，走进明亮的教室，登上向往已久的讲台，面对活泼可爱的学生们，那该多幸福啊
如果我是教师，我绝对不会像一些教师那样，整天板着脸对同学说风凉话。 我就像同学们的姐姐一样，上课的时候要加倍照顾所有的同学。 下课后，我会认真为他们批改作业。 如果他们中有人需要我和他们一起玩，我必须热情地交往。 如果有不开心的同学，我会去安慰他，让他忘记烦恼。
如果我是教师，我就必须平等对待所有学生，不管是好学生还是坏学生。 我让他们感受大家庭的温暖，以免哪个同学在班上受到歧视。 当然，我也会努力抑制同学之间的争执，尽量解决同学之间的误会。 但是，有些事情必须依靠他们的自我解决。 我会让同学们在这个大家庭里快乐地生活，一起团结，一起成长！
如果我是教师的话，我必须不要给同学们布置太多作业。 受害的他们每天都被作业压得喘不过气来。 我会给他们更多的时间创造自己的新天地，让我的学生们有更多的时间玩耍，体现童年的乐趣。
如果我是老师，我会像蜡烛一样，把自己的光和热全部献给学生； 如果我是教师，我会带领学生，开拓学习新天地如果我是教师，我必须朝着梦想的目标奋斗。
如果说我是老师的五年级作文7教师是神圣而值得尊重的职业的话，他们教学生科学文化知识和安全教育常识，教学生文明，懂礼貌，就是教学生做人的道理。 但很多同学不尊重自己的老师，不听老师的淳教育，视而不见。
如果我是老师的话，我会好好遵守“没有规则就不会成为周围的人”这句话，遵守这个原则。 坚决不允许在课堂上窃窃私语、做小动作、恶作剧、吃东西。 我会让他们站在外面给予适当的惩罚。 这种恶作剧是对其他同学的伤害，是剥夺向其他同学学习的权利，必须停止。
即使受到惩罚也不悔改，如果错了就糟糕了。 要请你父母来看望你。 上课吵架的，要写明吵架的原因，写下为什么吵架，以后不做，又怎么办，要深入研究并保证的检讨书。
放学后走路时说话、倾听，这可能会损害班级的荣誉和形象。 还罚了他，直到他站在那里对着大树好好说，纠正。
老师最大的烦恼是同学们不交作业。 作业是对同学们课堂知识的一种检验，老师通过批改作业来了解每个同学的学习情况，及时掌握哪些知识是学生的薄弱环节，哪些知识尚未掌握。 老师会根据这些向学生反复说明到所有的学会。 如果有人不交作业也会受到相应的惩罚的话，允许第一次说明理由，但第二次不交作业就会惩罚。 这样作业就会更大，甚至告诉学生规则的重要性，第三次不交作业就叫你到办公室，完成作业，深入探讨。
很多人可能认为惩罚是不好的，但不给予惩罚，谁也认识不到这些错误的重要性。 如果我是老师的话，为了学生的将来就必须严格要求。
如果我是老师五年级的作文八老师是勤奋的园丁，培养着祖国的花朵； 老师用蜡烛，燃烧自己，照亮我们前进的道路； 老师是春蚕，为我们吐出最后一缕，等我长大了，我真的想当老师。
如果我是老师，同学们上课吃东西、做作业、做小动作，我就不会严厉地责骂、敲打了。 我会早点向他们传授礼仪知识，让他们知道不可以这样做。
如果我是老师的话，就不会因为上课不听课，就把作业做大了让学生抄。 我用我的肢体语言引起他们的兴趣，我用抑扬顿挫的语调表达课文中人物的感受，使课堂气氛生动活泼。
如果我是老师的话，就不会因为学生不做作业就叫父母。 我会告诉他们张海迪的故事。 让他们知道张海迪三分之二的身体是残疾，医生说他活不了两年，但他凭着自己顽强的意志学会了六国语言，最后成为了著名的翻译家，山东大学教授。 美国著名的千金天体物理学家霍金也是如此。 虽然身体不便，但凭着顽强的毅力成为了有名的天体物理学家，为了解宇宙做出了贡献，也创造了活到70多岁的奇迹。 我通过这两个故事告诉孩子们：“知识可以改变命运。”
如果我是老师的话，我不会占用他们体育等副科的时间。 我看着他们在阳光下奔跑，让他们的笑容永远留在那小脸蛋上。 如果我是老师的话，我一定是个好心理学家。 如果他们犯了错误，我不会鞭打，和他们说话，找出错误的根源。 如果学生吵架了，我不会告诉父母的。 听了他们如实陈述后，公平地解决纠纷。
如果我是老师的话，就像王老师一样，总是给学生微笑，但有时也要严厉。 我一定要和学生交朋友，不讨厌学校和上课。
啊！ 如果我是老师的话，我一定会像我说的那样。 成为好老师。
如果我是老师，五年级的作文9如果我是老师，我一定不要做好教师。 在这个世界上，即使成为老师，也需要平等的交流。 当你站在道德的高度要求别人的时候，你也会成为失去品德的人。
道德是用来要求自己的，不是用来评价别人的。 如果我是老师的话，我一定会努力和我的学生们成为朋友。 只有成为朋友，我才能和他们平等交流和对话，有能力影响别人，有资本称之为老师。 我以为教师资格证不是成为老师的潜在标准，而成为老师的潜在标准应该是这个人有影响人的魅力。
当你发现那个人说的每一句话、所做的每一件事都成为你学习的对象时，那个人自然成了你的老师。 你会无意识地关注那个人，无意识地想知道每个事情都是那个人怎么处理的，意识到你在无意识地效仿那个人。
“三者必有我师”，也意味着老师就在我们身边，也许每个人都会成为我们的老师。 只是，三人中的老师，未必起到模范作用。 在生活中，很多对我们嗤之以鼻的人，也可以成为我们的老师。 这些老师以他们真实的面貌出现在我们的生活中，我们看到了，告诫道。
如果我是老师的话，我希望我是不听桃李的话，自己塑造自己的老师。 这样，我就能影响周围的人。 这样，就可以让周围的人尊敬我为“老师”。 那样的话，有一天我有可能被尊称为“老师”。
如果我是老师的话，我会像学生一样继续学习。 只有不断学习，我才可能一直被视为老师。 当一个老师已经放弃学习的时候，那个老师也可以去退休了。 不学习的老师绝对不会被学生称为“老师”。
如果我是老师五年级的作文10，如果我是老师，我也一定会像我们现在的老师一样认真给学生讲课，亲切对待自己的学生。
假设我讲课的时候，有一个同学没有认真听，正在和旁边的同学小声说话。 我会去他身边提醒他； 或者，如果他还在继续说话，在提醒他之前先看一眼； 如果他真的不听，就只能批评他。 但我不会用写检查的方法惩罚他。 我最多用严厉的语气警告你。
如果我班有不喜欢学习的学生，我会主动找到他。 当然，我不会狠狠批评他，而是要先了解他为什么不喜欢学习，学习上有什么困难。 另外，在一些课时，我还可以再给他复习一下知识，问问他的课有没有什么听不懂的地方。 我有时会请一些同学给我一些合适的建议，改进教学方法，制定一个班里大多数学生都能适应的教学方案。
假设有一天中午，班上的两个孩子真的关系不好，几句话双方就吵架了，打了二把手。 我没有在班上狠狠批评他们，而是把他们叫到办公室，先问清楚事情的原因和经过，然后告诉他们下次不要吵架，让他们双方向对方道歉。 以后有两个人做的工作，就让他们两个人处理，尽量合作相处可以修复他们两个人之间的友谊之桥。 如果无论如何都有容易生气的人，就给他改变心情，心情不好的时候，让他尽可能多的考虑高兴的事情吧。 努力把我所拥有的班级培养成优秀、积极、和谐的集体。
当然，这些只是假设和设想。 要想把上面写的话变成现实，就需要好好学习。
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