时间：2023-01-03 07:56:01
一.教师下水作文
没有达到如此地步
安徽阜阳一中文集团唐晓泉
在时间的流逝中，总是有一些瞬间永远停留着。 凝视着时间的两端，我高兴地看到祖国的“跨越”，就像2008年夏季奥运会“北京欢迎你”的歌声渐行渐远，2022年冬奥会“一起面向未来”的呼声就在眼前。 实绩、大手笔参与、科技亮点、经济发展……国家强盛与个人成长一脉相承、血肉相连。 未来，民族复兴，需要每个年轻人融入再次跨越的大潮中，谱写时代的新编。
横穿天空劈山，柱子之间就是这座山峰。 国家的飞跃发展可以保护个人的飞跃。 民族危亡之际，中国脊梁披荆斩棘，李大钊担当道义，传播新思想。 朱自清拒绝收购美帝，不买救济粮； 烈士们的鲜血滋养中原、冰冻大地、绽放春华……只有一代代仁人志士的前仆后继，才能实现“站起来”的飞跃，让每个国民都有生存的权利。 红旗下，有春风中的美丽山河，毛泽东描绘了一幅天下海的宏伟蓝图； 邓小平在中国的南海画了一个圈，神话般地兴办座城，奇迹般地召集座金山，为“富裕”扬帆。 带领我们扶贫攻坚，走无穷之路，开拓进取，发展“一带一路”，开辟了“做强”的新征程。 正因为国家跨越了一次，我们的生活才繁花似锦，美丽平静。
微尘益山河，萤火烛光增日月。 每个人都能闪耀、发热、实现跨越，为国家的繁荣富强贡献力量、荣耀荣耀。 面对看不见的神州大地，钱学森坚决放弃国外的优渥待遇，在一个实验中取得了火箭技术的进步。 面对国家核潜艇的空白，黄旭华坚决隐姓埋名，一次次研究为核潜艇事业奉献青春。 面对蜂拥而至的疫情，陈薇刚刚研制完非洲埃博拉疫苗，又开始了新型冠状病毒疫苗的研制项目……生命如河，跋山涉水； 生命就像一首歌，因为层层音阶而高亢。 于是，这条河的奔流，扬起了成为国家进步之海的这首歌，成为民族复兴的交响。
高山之巅，方观大河奔流； 群峰之上，感觉更长的风在滔滔不绝。 站在新时代的高山群峰之上，我们的肩膀可以承载黄莺飞舞的温暖和盛夏蝉鸣的美妙，可以承载“再跨”的重任，实现民族复兴和国家富强。 在闹市区和山乡之间，黄文秀为了驱赶贫困赶到山间； 在耶鲁名校和田亩之间，秦玥飞为了乡村的发展，歪向了田地； 29岁的北大女博士卢陶，不幸罹患非典后，将器官全部捐赠，“能拯救生命的部分可以用”，19岁的年轻战士陈祥榕在维护国家主权和利益时，勇敢地战斗，勇敢地反击，直到牺牲，“纯洁的爱” 梦想无限，脚步永不停歇，让个人理想同国家发展同频共鸣，实现“再跨越”，用理想之光照亮前进之路，与人民同心，同向国家！
风大，帆高悬，从来不穷千里目，追梦更上一层楼。 时代的书已经打开，作为身着素衣迎接考试的我们这一代青年，将拿起奋斗之笔，谱写时代的华章。 2022年高考作文全国乙卷(适用省份：河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西) )。
二. 2022全国乙卷作文解析
梦想没有止境，脚步不停
——2022年全国乙卷作文解析
安徽阜阳一中文集团唐晓泉
长河中，有些瞬间永远定格，有些事件成为时代的标杆。 2008年北京奥运会，2022年北京冬奥会。 双奥运城将成为历史的标杆。 “文与时俱进”，全国乙卷作文不避热点，围绕“北京——双奥运城”组织信息、展示资料，以表格和数据的形式，直观展现我国综合国力的跨越式发展，让学生体会冬奥精神的深刻内涵体会文化自信、制度优势，激发爱国情怀，创造更加美好未来，体现立德育人引领，突出核心价值。
一、动笔定乾坤，未发生海啸的风——确定思路
清代王夫之说：“意犹未尽。 没有帅气的士兵。 叫乌合。 ”。 应试作文中，正确的构思是前提、关键，决定着作文的等级。
奥运会的话题不是陌生的话题，一年中出现在很多模拟考试的作文中。 但老话题常常是新出法，不再考文化自信，或者开幕式审美，或者赛场上的拼搏精神。 在考场要学会分析“这一个”、“这次”的材料表现方式。
先审表，以两届奥运会盛会为切入点，分别从比赛成绩、大手笔参与、科技亮点、交通支撑、国家经济几个方面，正反向引导考生感悟中国14年的繁荣，让学生演奏鼓角，继续跨越前进表中提供了“跨越、再跨越”相关的各方面的——个成绩、民众、科学技术、国家发展等。
其次，审查文字说它给我们展示了文章的上下文。 这一段总结引出“跨越式发展”，用第二人称“你”引导学生思考。 “在里面，你可以感受到体育的荣耀和国家的强大； 进入未来，你将融入民族复兴的澎湃春潮。 ”。 这就是激励考生写有“我”的文章，有“心”，有“思考”，有“融合”。
时代出题，青年交卷，要求考生在写作时要有身份意识。 “我”的不足在于高中生的作文中充满了谎言、大话、空话、陈词滥调。 没有“我”的文章，很容易变成没有生命力的“圣诞树”。 “我”可以是作者自己，也可以放大为“我们”、“我们青年”，引导孩子学会在纸上真诚地对话。 作文需要对“我”和“我们”的“跨越、再跨越”的思考、认识、感受、融合。
在文字的说明中，话题聚焦于“跨越，再跨越”。 “跨越”是传承、发展、进步、提升。 再跨越就是螺旋式上升，再往上爬。 希望当代青年在原有的基础上继续努力，奋发有为、笃行不懈怠，在“站起来”、“富裕起来”之后接力前行，走向“坚强起来”。 所以在文章中，不仅要“跨越”，也不能忘记“再跨越”这个关键词。 这才是全面的扣分。
二.开环肥复燕瘦、赋形各千秋——思路
原材料是引子，是酵母，会引起“跨越，再跨越”的联想。 联想是打开思维之门的钥匙，是写作的风帆。 要学会联想不同的人物，联想不同的领域，又要做相反的联想。 有的人、有的企业，甚至王朝、国家，都没有跨越、没有奋进，被时代的大潮所淘汰。
从个体开始写“跨越，再跨越”，可以到达某个领域的山口。 苏炳添在田径赛场的一次跨越、陈薇研发疫苗的一次跨越、袁隆平水稻研发的一次跨越……由此可见，我们的青年如何接过跨越的接力棒，再创辉煌。
从时代入手，可以谈科技进步、文化传承与弘扬、国家发展、民族自强的一次跨越。 这个角度不能写在宇宙里。 不这样做的话会显得空洞。 每个领域都以人物和成绩为素材，学习在这些领域实行的人物和实绩，充实文章的论据。 比如在科技方面，只有中国航天员攻坚克难、精益求精、跨越难关，“祝融”才能探火，“义和”才能日复一日、“天与星”翱翔。 例如在文化层面，从河南卫视的唐宫夜宴到央视的《典籍中的中国》《经典咏唱流传》，比起一次次精彩的文化盛宴，在跨越中实现文化自信。
从个人与国家的关系入手，个人的飞跃推动国家的飞跃，每一代人的飞跃又一次飞跃，为今天有国家飞跃的国家跨越之后，个人跨越提供更高的平台……
三.打造石硖玉而山辉、水怀珠而川媚——文采
这次的作文，审题难度较低，考生们大多紧紧围绕“跨越再跨越”展开，很难做题。 然后拼写是文采。 古人“功夫在诗之外”。 其实，考试也是如此。 “在考场外下功夫”就是要有深厚的积累和不断的写作训练，才能不断获取素材，让作文、语言文采飞扬，在高考舞台上闪现，展现出令人惊叹的姿态。
这次作文要注意避免空洞，化大从小。 综上所述，写历史的进步，写科技的发展，不能空谈政策和变化，像历史和政治论文一样容易写，文学性丧失，阅卷老师陷入空虚的大海，审美疲劳。 如前所述，可以具体到人物、领域、实绩。
不仅大大小，而且在使用论据时可以增加剧情，再现画面。 如：“袁隆平研制杂交大米，南仁东研制‘中国天眼’，林俊德带病保存科研资料。 科学家们的一次飞跃实现了科学技术的繁荣。 ”这样的论据呈现方式，可以加入情境化、画面感的描写，增加了生动感，“烈日下，袁隆平埋头苦干一次，汗水浇灌混合大米； 风雨中，南仁东勘探重峦洼地，为“中国天眼”尽心尽力思考。 在病房里，林俊德满头大汗，一次次打开电脑，用生命的最后时光整理宝贵的科研资料。 通过一代又一代科学家的“跨越、跨越”，今天的科技之花可以随处绽放，吐露芬芳！ ”
构想是灵魂，构想是骨头，文采是血肉。 这样，考场上的作文“优美、欢快”，生动活泼，就能迷倒阅卷老师。
作者简介：唐晓泉，阜阳一中文集团高级教师，阜阳市语文优质课竞赛一等奖获得者，安徽省语文优质课竞赛二等奖获得者。 市级优秀班主任、市级骨干教师，安徽省作家协会会员，安徽省散文家协会会员。 发表论文多篇，发表散文百篇。
