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听了昨天的消息马上写挽联送到河南
半世穷经，笔沾烟霞，诗国旌旗擎大野；
百年旗帜，心凝湖海，中州风雨唱尧天。 ——梁东2019-07-25
林从龙字夫子，号驱云斋主，1928年生，湖南宁乡人，中华诗学会顾问，河南诗学会终身名誉会长，2019年7月24日8时病逝郑州，享年92岁。 出版了《林从龙诗文集》 《林从龙诗词选》 《林从龙楹联选》《当代诗词点评》《元好问和他的诗》0《古今名联选评》055-790000等著作。
用生命创造诗国丰碑—— 《林从龙诗词选评》序
文梁东
林从龙老师要把六十一年的诗作品集中起来附在便签上。 的确，这对他个人和整个诗坛来说都是一件幸事。
当人们有共识时，林从龙是当今诗坛的重量级人物。 重在风起云涌的时代，重在诗人的心志、情性和作为。 它的重量还体现了诗人长寿的江水是否贯穿地泽与四野，是否为新崛起的璀璨诗国大厦增添了始终的助力。 重，自然要看他的艺术实践、他的成就、他的春华秋实。 综合以上几点来看，应该说林从龙是诗坛杰出的重量级人物。
林从龙出生在文化上“于斯为盛”的湖南，从小就受到中华传统文化的极深浸润，对民族文化有着深厚的感情，奠定了民族精神基础。 对中国人来说，这应该是立身之本。 如果没有你，大千世界就是对民族文化的相知。 有抽象肯定、具体否定者； 形同虚设，有人评头论足； 冷酷无情、踩过脚下的人总有它……但林从龙始终以“九死不悔”的精神面对它。 改革开放以来，民族精神的恢复推动了包括中华诗在内的民族传统文化的弘扬。 林从龙如鱼得水，以极大的热情、坚定的信念、不懈的努力开始了他的诗句长征。 在河南，最初只能依赖非常有限的空间和阵地，后来迁移了包括臧克家、贺敬之、艾青、冰心在内的许多名家，得到了他们的支持和对传统诗词发扬的认同。 他作为发起人之一加入了为成立中华诗学会而努力的行列。一批有影响力的老同志登高一呼，林从龙和众多有识之士中开拓前进。只要是他总是忘我地努力，而不考虑个人得失。 而他的可贵之处，往往在于临危送炭、雪中烧炭，而不善于锦上添花。 从郑州到北京，从中央到地方，他奔走于机关、团体、学校、诗社，他成了一些学者、专家的座上宾，也成了他们的知音人。 1996年，我有幸随龙哥代表中华诗学会到上海看望了老会长、著名学者、全国人大副委员长周谷城先生。 周会长见了从龙，病好像好了一半，说着说着，就受不了离别了。 我想起了《史记》有云。 “像白头新，像倾斜建造的一样，有什么是这样的？ 知道的和不知道的”。 你知道什么？ 他们就是在尊重、热爱、弘扬传统文化的基础上交往、相识的。 我想龙哥正是在这个基点上结识了海内外诗人爱诗、尊重中华传统文化的朋友，推动了诗歌事业。
为了诗的事业，林从龙可以说倾注了全部的心力。 万事开头难。 不要忘记，中华诗学会成立之初，许多人废弃不用，困难重重。 他和志同道合的诗友们一起努力去了。 第一期《中华诗词》我记得他把自己关在北京的女儿家作客，突击了三天才完成后期编辑。 中华诗学会成立以来，特别是初期，学会许多方面工作的推进，往往离不开林从龙开疆拓土、联系各方、开新局。 这里的重要支点之一是讲课。 几十年来，林从龙一共上了几次诗课？ 参加者共有多少人？ 恐怕是难以统计的惊人数字。 他讲的正是“从东北到西南，从高原到海边”，而且一直谈到海外、海外。 如果在诗词界也创下吉尼斯记录的话，几乎谁也看不到那个项目。 全国不断兴起的“诗词热”，是林从龙至少在大气候下的热风，吹到哪里，吹到哪里就烫到哪里。 大量事实表明，一些地方的诗词活动波澜壮阔，与林从龙的讲解密不可分。 诗词输入校园活动，他应邀到华中理工大学讲课，与校长杨叔子院士一拍即合，促成了1999年华中理工大学举行的“让诗词大步走进大学校园”全国会议，随之，连续几年中小学、幼儿园、校园诗歌追溯其源头，至少应该说林从龙功不可没。
为什么这么多地方都争着去给林从龙讲诗？ 答案只有一个。 他很擅长。 他的讲课，像是把古人的诗打碎、打碎、咬碎，从他嘴里吐出来。 即使本来就有不宣科，在无声的地方也能尝到甜头吧。 他总是用独特的视角、深邃的历史沧桑感、贴近生活的例子，造成罕见的艺术感染。 看台下，大家好像都喝醉了，看他，好像比台下的人醉得还厉害。
为他总结一下，作为诗人、学者，他有三点：国学基础、超常记忆和不眠不休。 龙哥从小基础就很好，教养很深。 我曾以为，中华文化的精髓在于经典。 而传统诗词则是用动人的能量传达和释放经典的精神。 正因为是龙哥，才是将这两者联系在一起的高手。 有一次会议，他和另一位诗大师一起住在房间里。 第二天，我看到他们的眼睛通红。 原来两个人躺在床上仰望天花板，一个人背诵古典古文，不知道东方的洁白。 龙哥超人的记忆力让我最折服。 十几年前，我在《春雨江南路》一文中提到他的脑袋瓜就像电脑，内存都是诗。 即使弄错了键，也能敲出别的诗。 有些古诗，如果我经常用的时候忘记或记不清，就给他打电话，总能得到满意的答案。 他讲课时列举的诗，经常不用自己的诗。 上午听一位诗友的诗，下午的课能背得很流利。 古人名句，多如家珍，滔滔长江水。 讲解中当然要背诵，那又是一个出彩的地方。 虽然用浓重的湘音、低沉的音调、鲜明的节奏“演奏”，但却是令人感动的乐章。 也发现了他朗诵的“秘密”。 随着诗的“起承转结”，他总是在句子开头加个“诶”字作为助词，现在正是感情在里面作用的时候，要加个“诶”！ 他这个“诶”，边界都出来了，先是感动了自己，又感动了别人。 即使听不懂，也难怪有人感动了。
除了讲课，龙哥还以极大的热情和责任感回答诗友的提问，为他们改变诗。 每次开会，诗友都会聚在一起，他的房间总是像一个门庭，夜深了还亮着灯光。 常说，有人“诲人不倦”。 林从龙往往达到“教人失眠”的程度。 林从龙收到的大量学生来信中，有的学生用“师恩难忘”、“师恩难报”等语言表达对老师的崇敬、尊重和感谢。
由于过度连续的辛苦，林从龙终于倒下了。 在2001年海南儋州会议上，他患上了脑溢血。 重病之身使他暂时告别诗坛。 幸运的是，治疗及时妥善，他逐渐恢复了健康。 我跟他开了个玩笑。 你不能走。 当你在儋州躺在地上时，李白和杜甫紧急协商。 结论是，这个人还得回去。 他的诗还没完，课也没完，振兴诗的事他也做过！ 于是，奇迹发生了。 奇怪的是，诗似乎有助于治病。 上了年纪的林从龙似乎更精神了。 他接受了诗仙和诗圣的指令，又以风靡之势站在了诗的第一线。
直到今天，林才从龙集六十一年的作品中出版(事实上，他写诗的时间更长)。 我觉得他从出生开始就写了诗。 他是在《沧浪诗话》中说“诗有别的材料”的严羽的才能。 我认为诗是最需要靠学养、品格、情性来支撑的艺术。 成就诗人，再加上“悟”字。 妙悟，说白了就是天才。 清时钱圆照说：“诗文之作，学而不始，无终悟者，对诗尤有经验。” 罗马的贺拉斯也是这样说的。 “写好诗，是靠天才，还是靠艺术？ 我的看法是，学习没有丰富的天才，有天才没有训练，是没有用的。 ”。 林从龙以学为本，加上长期的社会生活和艺术实践，悟与学相得益彰，使诗歌创作走向成熟。 龙以“情真、味厚、格高”为创作主旨，在这方面，著名学者、中国社会科学院研究员谷方先生以专文论述。 王安石说：“丹青难写就是精神。” 从龙之诗的珍贵中恢复精神。 他虽然学识渊博，但并没有“脱书袋”，也没有战胜生搬硬套，而是“察物吟志，莫非觉自然”( 《文心雕龙》 )。 他追求的是近在咫尺的宗旨，是深刻而含蓄的。 虽然“旨”往往蕴含着无尽的历史沧桑，但却也能深刻地蕴涵。 他在诗中虽不避典故，却崇尚“入水如盐”，追求“不得不用……不见安排斗凑的踪迹”。 (叶梦得《石林诗话》 )。 因此，他的诗神韵很好，深而少雕。 就像他的《过秦俑坑》一样：
胆荆卿剑服丧，魂惊博浪椎。
封印兵马俑，能安慰孤独吗？
这短短二十个十字的五言绝句，以新奇的构思、独特的历史眼光、宽厚无限的神韵，给人以感染和启迪。 难怪老诗家、新诗友异口同声地称赞，影响了诗坛乃至社会。
另外，他的《七七过芦沟桥》 :
烽火芦沟遗址已陈，长桥风景焕然一新。
东邻未必妖怪的气氛干净，擦残碑识别弹痕！
这首弘扬爱国主义精神、具有深远意义的诗被选为高等学校人文素质教育教材《大学语文》，是当今创作古体诗入选教材的为数不多的范例。
从龙哥诗的功勋来看，他的律诗中多见——，难怪被誉为“诗律老手”。 他善于对战，是楹联界中无与伦比的高手。 清末学者刘熙载在他的《诗概》中说：“律诗既不凝练，也不容易流，也不容易凝练，耳朵也不容易流。”“律诗必须处处相通，处处踊跃。 蛇灰线，生虎，可以做两件普通的事。 必须一只手兼任。 ”请看龙的七律《回乡偶感》 :
弦歌古夕阳斜，霜叶仍如二月花。
万里风尘添雪鬓，卌年魂梦绕星沙旋转。
溪山还在分辨儿时的路，松菊在抢劫后很难找到房子。
一杯浊酒慰劳父亲和老人，无论是偶然还是明天，都会留在天涯。
这首诗沉郁顿挫，既似杜作，又增添新意，可为杜诗门墙外另辟蹊径。 沧桑之感，一纸辛酸之情，一腔报国之志，尽在诗中，可谓“凝流”并重。
龙哥的诗，不是在斗室里苦读而得来的，更多的是产生于他丰富热情的社会生活深处。 正如唐朝郑绘所说：“诗思在灞桥风雪驴背上，在此何来？” 林从龙正是关注民癀国难，在市肆坊和山程水站中得诗。 他的范山模水、批风抹月的作品，也扎根历史深处，表现在沧波渔樵和“风雪驴背”上，是典型的“骑驴客”。
龙哥重视继承，但绝不是泥古，反而非常重视中国人新时代的社会实践。 这也反映在他讲课的模范诗的例子中。 他求新求新，主要在内容方面，新事物生动活泼，能清晰体现时代精神。 这是因为我相信成熟的传统诗词艺术形式能完全服务于新时代、新生活。
“八方风雨汇中州”。 中州风雨中，有一部分林从龙。 同时，这场风雨肆虐全国许多地方。 中华诗国的丰碑是由千万诗人和有识之士共同构筑的。 其中，林从龙心血来潮。 甚至生命也在这样做。 2007.9.15
作者/梁东编辑/章雪芳校对/冯晓
